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1 、 二年级儿子的作文指导
2 、 痛并快乐着
 
痛并快乐着

 

更新时间: 2017-04-28 阅读: 1587 次 栏目: 学习习惯

      因为一次偶然的机会,认识一个家长,她的女儿读四年级,学习不太用心,做什么都是新奇感过后就没有了兴趣,对于英语的学习,她可能连新奇感都没有过,小学的英语相应比较简单,只注重口语发音和朗读,可她的接连几次考试都是七十来分,应该说在百分都很平常的小学来讲,英语是非常差劲的。她妈妈很发愁,怎么办?小学时的英语其实是为中学打基础的,基础不打扎实,以后中学可怎么办?

      我答应孩子的妈妈去和这个女孩谈一谈,那天我去了,小女孩穿了一套学校的校服正伏在桌前写作业,扎了个马尾辫,眼睛大大的,笑起来还有两个深深的酒窝。可能家里的经济条件不错,她没有感受到任何压力,难免会任性些。我是她妈妈指定的老师,她很有礼貌地和我打了声招呼:“老师好!”我冲她笑了笑:"Hello, Linda!"孩子的英文名字是Linda。

     Linda的桌上有一张手绘的卡通人物,我装作很吃惊地拿起来,“好漂亮,是你画的吗?”她眼里闪过一丝喜悦,点点头。我马上对她竖起大拇指,厉害。“这需要花好长时间吗?”“没有,老师,我就随手画了几笔”“You are so talented."听出我是在表扬她,她很腼腆地回答我:“thank you!” “可不可以什么时候也教教我,老师也想学呢” “好啊”孩子答应地很爽快。Linda很聪慧大方,不忸怩。

      我们很快进入正题,家长说她英语基础不好,我也只是听听,心里有一个大概,初次见面,我拿起四年级的英语课本,翻到后面的词汇表,直接让女孩读给我听,不读则已,一读实在让我吃惊,有很多已经学过的单词她竟然读不上来。我不露声色地继续和她交谈,为了不浪费宝贵的上课时间,我直接从单词入手,一个一个教她发音,跟着我读,有时我还会造一些简单的句子,让她知道单词不是孤立存在的,是要活学活用的,如果知道的单词不会用,那就是死的,背了也没有用。可能我的美式发音让孩子觉得很惊讶“老师,你读得很好听,很像老外的发音”轮到孩子表扬我了,我笑了笑:“老师一直没有放弃学习英语,记得刚刚大学毕业的时候,英语朗读水平就是那种中国式的,干巴巴的,后来我坚持每天听一本月刊英语杂志,纯老外的发音,听多了,就觉得当初自己的发音是多么生涩难听。所以你也要坚持,也可以和老师一样。”她点点头,时间过得很快,课程结束时,我教了她一首英文歌,Linda虽不爱学习,对唱歌倒挺感兴趣,这首歌是小星星的英文版,“twinkle, twinkle ,little star, how i wonder what you are.....”节奏比较简单,但可以接触到一些单词在歌曲里的发音,Linda对我说:老师,其实英文歌还挺好听的。这句话马上让我很振作,Linda对英语还是不排斥的,找到孩子的兴趣点,在以后的日子里,多引导,多交流,多提高她学英语的幸福感。

     Linda和我接触了几次后,就和我很熟了,有时不愿和妈妈说的话,也愿意说给我听,因为她觉得我会替她保密。有一次她甚至问我:老师,我不喜欢学习,为什么还要学呢?我答:“为了以后能找到好的工作,养活自己,或者说,为了自己以后能有选择的权利,而不是被选择。”我猜女孩其实并没有听懂,她没作声。又有一次,她主动问我:“老师,你能再教我一首英文歌吗?”我故意说:“可以啊,如果你把这个Unitde的单词都熟悉,我就教你”Linda可能觉得老师在算计她,但她也明白,有要求总要有付出的,所以在下一次课上,我看到了一个回答我问题很流利的学生。

      因为是学外语,所以我们经常会在一起交流国外的生活、文化和习俗,Linda总是在旁边静静地听,有时还张大嘴,一副不可思议的样子,那时,我就会打趣她,“你i就自己出去看看呗!”一晃,Linda已经是初中学生了,我们还经常会在一起交流,只不过现在的她不需要我帮她补习英语了,因为英语她完全上路了,通过这几年的学习英语,她对英语已经能轻松驾驭,考90分以上是很平常的事情,听到她有一次感慨:“老师,要是其他科目可以和英语一样简单多好啊!”作为她的英语老师,我感到很欣慰,作为她的朋友,我认为她的学习生活很辛苦,但是谁让她年轻呢!哈哈!

      这也许正像那位台湾歌手曾经唱的那首歌:“痛并快乐着。”希望孩子们能从辛苦的学习生活中感受到快乐。这就是我们做老师的最大的幸福。

本文由南昌家教网 http://nanchang.bcjy123.com 郑老师提供
 
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